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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
An der Praxis orientierte Information ueber die Arbeit mit diesem Personenkreis. Einleitend wird ein Fallbeispiel aus der paedagogisch-therapeutischen Praxis gegeben. Die Aufgaben und Prinzipien der Foerderung schwer und mehrfach geistig behinderter Erwachsener in Heilpaedagogischen Heimen werden vertieft dargestellt. Es kommt darauf an, durch ein Lernen in der Zone der naechsten Entwicklung an den Entwicklungsmoeglichkeiten der behinderten Menschen anzuknuepfen. Als Grundsaetze der paedagogischen Arbeit werden genannt: das subjektzentrierte, ganzheitliche, kommunikative und entwicklungsgemaesse Vorgehen. Die Hinweise sind auch fuer die Arbeit mit geistig behinderten Kindern und Jugendlichen in der Schule fuer geistig Behinderte bedeutsam.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0173-9573
Theunissen, Georg: Zur paedagogisch-therapeutischen Arbeit mit schwer geistig und mehrfach behinderten Erwachsenen. 1986.
2137567
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