Listening comprehension and the process of information acquisition by non-native speakers of English.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Suenobu, Mineo; Kanzaki, Kazuo; Yamane, Shigeru; Young, Roy
Titel	Listening comprehension and the process of information acquisition by non-native speakers of English.
Quelle	In: International review of applied linguistics in language teaching, 24 (1986) 3, S. 239-248Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0019-042X
Schlagwörter	Statistische Auswertung; Fernsehen; Schriftlicher Test; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Stoffwiederholung; Tonbandmaterial; Diktat; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Hochschule; Wiederholung; Japan
Abstract	Einhundert japanischen Anglistikstudenten im ersten (N=40) und zweiten (N=60) Studienjahr wurden die auf Tonband kopierten Kommentare einer englischsprachigen Fernsehsendung mehrmals vorgespielt. Nach jeder Vorfuehrung schrieben die Versuchspersonen in ihrer Muttersprache auf, was sie verstanden bzw. zusaetzlich verstanden hatten. Am Schluss fertigten sie im HSA-Labor ein Transkript der Sendung. Mit den wiederholten Vorfuehrungen stieg die Verstaendniskurve von urspruenglichen zehn Prozent auf 30 Prozent beim vierten Mal. Die Autoren glauben Anhaltspunkte dafuer zu haben, dass das Verstaendnis mit einzelnen Woertern beginnt und sich von diesen Zentren weiter ausdehnt, bis die Phrase oder der ganze Satz erfasst ist. Durch die vollstaendige Transkribierung des Hoertextes stieg die Verstaendniskurve noch einmal steil an. Daraus wird der Schluss gezogen, dass die wiederholte Praesentation von Hoertexten nach einiger Zeit zu einem Verstaendnisplateau fuehrt, das nur noch durch diktataehnliche Uebungen ueberstiegen werden kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang