Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schulze, Theodor |
|---|---|
| Titel | Aesthetische Erziehung in der Schule? Hintergrund, Horizont u. Perspektive fuer d. "Denken in Bildern". |
| Quelle | In: Kunst + Unterricht, (1986) 107, S. 22-24Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112 |
| Schlagwörter | Erfahrung; Bildliches Denken; Selbsterfahrung; Erfahrung; Schüler; Didaktik; Visuelle Kommunikation; Selbsterfahrung; Schüler; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Kunstunterricht; Visuelle Kommunikation; Ästhetische Bildung; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Nach einer Auseinandersetzung mit dem idealistisch ueberhoehten und demzufolge gescheiterten Projekt einer aesthetischen Erziehung im Schillerschen Sinn geht es in diesem Beitrag um einen moeglicherweise realisierbaren Neuansatz aesthetischen Denkens: Im Unterricht soll statt der auf Objektbeherrschung abzielenden Ration mehr Wert auf Selbsterkenntnis gelegt werden; die Kluft zwischen Denken und Fuehlen, zwischen wissenschaftlichen und kuenstlerischen Aktivitaeten soll ueberbrueckt werden, und zwar durch das Einueben eines "Denkens in Bildern". Dieser Diskurs in Bildern schliesst die Beschaeftigung mit aesthetischen Objekten ebenso ein wie Phantasien und Vorstellungen der Menschen. Fuer das Fach der Aesthetischen Erzhiehung wird eine Intensivierung der Beschaeftigung mit ikonischen Themen, aber auch eine groessere Aufgeschlossenheit des Fachs fuer andere Gegenstaende gefordert, um auch da bei der Uebetrsetzung in Bilder mitzuwirken. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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