Fragen zum Verhaeltnis von Muttersprachen und Fremdsprache Deutsch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Michel, Georg
Titel	Fragen zum Verhaeltnis von Muttersprachen und Fremdsprache Deutsch.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 23 (1986) 1, S. 20-24Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Lernen; Lerntheorie; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Unterricht; Deutsch; Linguistik; Semantik; Soziolinguistik; Spracherwerb; Sprachgebrauch; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Kulturkunde; Interferenz; Kontrastierung; Ausländer
Abstract	Es ist unbestritten, dass der Fremdsprachenunterricht kaum ohne den bewussten Bezug auf die Muttersprache der Lernenden und ihr erstsprachiges Wissen auskommen kann. Dabei geht es um den fundamentalen Sachverhalt von Sprache, Bewusstseinsentwicklung und Kultur. Hier gibt es Unterschiede, aber auch Gemeinsamkeiten zwischen den verschiedenen Ausgangssprachen und der Zielsprache Deutsch. Der Autor eroertert in diesem Zusammenhang drei Punkte: die lexikalischen Begriffsvernetzungen und den Rueckgriff auf sie im Wortschatzunterricht, die Universalitaet und Spezifik in der Merkmalsstruktur kommunikativer Handlungstypen, die Klassifikation der Funktionalstile und sprachlicher Varianten (Sprachformen) in verschiedenen Sprachen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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