Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Meyer-Drawe, Käte |
|---|---|
| Titel | Leiblichkeit als Dimension von Wahrnehmung und Rationalität. |
| Quelle | In: Kunst + Unterricht, (1986) 107, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112 |
| Schlagwörter | Wahrnehmung; Erkenntnis; Didaktische Grundlageninformation; Kunstunterricht; Visuelle Kommunikation; Erkenntnistheorie; Rationalität; Sinnlichkeit; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Anknuepfend an die Denktradition der phaenomenologischen Philosophie und an didaktische Ueberlegungen u. a. von H. Rumpf und G. Otto geht es in diesem Beitrag um eine Kritik des streng naturwissenschaftlichen Begriffs der Rationalitaet. Ihm wird eine Auffassung von Rationalitaet gegenuebergestellt, in der die sinnlich-koerperlichen Erfahrungen nicht nur nicht ausgeklammert werden sondern geradezu Voraussetzung fuer jedwede Art von Erkenntnis sind. Das Uebergehen der sinnlichen Dimension gilt als eine der Ursachen fuer die Verwuestung der Umwelt und fuer eine verkuerzte Wahrnehmungsweise ueberhaupt. Der Paedagogik wird daher dringend anempfohlen, im Rekurs auf diese philosophische Richtung ueber ein dem Menschen gerechter werdendes Menschenbild nachzudenken. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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