Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kharma, Nayef |
|---|---|
| Titel | Composition problems: Diagnosis and remedy. |
| Quelle | In: English teaching forum, 24 (1986) 3, S. 21-24 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
| Schlagwörter | Kultur; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Fortgeschrittenenunterricht; Aufsatz; Grammatik; Partikel; Rhetorik; Sprachregister; Stil; Textarbeit; Textlinguistik; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Interpretation; Kontrastierung |
| Abstract | Bei der Diagnose der Problembereiche, die sich einer erfolgreichen Aufsatzschulung in den Weg stellen, weist der Autor vor allem auf sprachliche Schwierigkeiten fortgeschrittener Lerner und auf deren rhetorische Defizite hin. Als Belege fuer die linguistischen Minderleistungen nennt er die Laenge bzw. Kuerze der Saetze, welche nicht untergliedert sind, und die zur Verbindung von Saetzen erforderlichen, aber im Repertoire der Schueler nicht vorhandenen Konnektoren. Rhetorische Defizite koennen nach Ansicht des Autors kulturspezifisch sein, da z. B. das Arabische den linear voranschreitenden Paragraphen der Aristotelischen Tradition nicht kennt. Aus dieser Diagnose ergeben sich bestimmte Therapievorschlaege fuer die Aufsatzschulung im Hochschulbereich. Das an Beispielen erlaeuterte Trainingsprogramm soll aber bereits auf der Schule beginnen, damit ein nahtloser Uebergang gewaehrleistet ist. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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