Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Karpf, Annemarie |
|---|---|
| Titel | Theperception of ambiguity in a second language. |
| Quelle | In: International review of applied linguistics in language teaching, 24 (1986) 2, S. 157-169 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0019-042X |
| Schlagwörter | Statistische Auswertung; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Homonymie; Lexik; Polysemie; Psycholinguistik; Semantik; Syntax; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Hochschule; Authentizität |
| Abstract | Von erwachsenen Muttersprachlern berichtet die Literatur, dass sie lexikalische Ambiguitaeten (Homonyme) schneller erkennen als syntaktisch motivierte. Fuer erwachsene Fremdsprachenlerner sagte die Autorin die umgekehrte Reihenfolge voraus und ging ihrer Hypothese in einem Experiment mit 22 niederlaendischen Studenten (Durchschnittsalter: 21 Jahre) nach, denen 40 (im Anhang abgedruckte) englische Textsaetze vorgelegt wurden. Die Aufgabe der Probanden bestand darin zu entscheiden, ob eine Ambiguitaet vorlag und welche Interpretation ihr zukam. Es zeigte sich, dass tiefenstrukturelle Ambiguitaet schneller erkannt wurde als abgeleitete, d. h. oberflaechenstrukturell bedingte. Daraus wird der Schluss gezogen, dass die Tilgung von Elementen nicht so sprachenspezifisch ist wie die zur Aufloesung von abgeleiteter Ambiguitaet noetige unterschiedliche Klammerung von Oberflaechenstrukturelementen. Das Uebergewicht lexikalischer Dekodierstrategien gegenueber syntaktischen ist in der Fremdsprache tatsaechlich nicht so ausgepraegt wie in der Erstsprache. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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