Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Homstad, Alice |
|---|---|
| Titel | El intérprete: A pair activity to promote communicative competence in Spanish. |
| Quelle | In: Foreign language annals, 19 (1986) 4, S. 289-297 |
| Beigaben | Anhang |
| Sprache | englisch; spanische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-718X |
| Schlagwörter | Fremdsprachenunterricht; Motivation; Spanischunterricht; Hochschule; Partnerarbeit; Mündlicher Ausdruck; Dolmetschen; Sprachlabor; Sprachlabor; Fehlerbewertung; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Lehrmaterialentwicklung; Mündlicher Ausdruck; Dolmetschen; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Hochschule; Partnerarbeit |
| Abstract | Die Durchsicht der neueren fachdidaktischen Literatur hat die Autorin zu der Ueberzeugung gebracht, dass erfolgreiche Sprachlehrtaetigkeit davon abhaengt, dass Schueler ihren "affektiven Filter" entfernen (dies geschieht durch Beseitigung jeglicher bedrohlicher Aspekte der Unterrichtssituation), dass sie in Partnerarbeit Gelegenheit zu echtem sprachlichen Austausch erhalten und sich dabei nicht auf die Form, sondern auf die Botschaft konzentrieren. Das vorgestellte Programm "El intérprete" wird in einem Sprachlabor erarbeitet, das ueber die Moeglichkeit zu partnerschaftlichem Arbeiten verfuegt. Die Schueler simulieren dabei eine Dolmetschsituation und stuetzen sich auf schriftliche Unterlagen. Die Rolle des Lehrers ist, abgesehen von der Lehrmaterialentwicklung, die eines Monitors und freundschaftlichen Bewerters, um den Lernerfolg nicht zu gefaehrden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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