Das Museum draussen: Historische Lehrpfade, Geschichtsstrassen und Lernlandschaften.

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Autor/in	Hey, Bernd
Titel	Das Museum draussen: Historische Lehrpfade, Geschichtsstrassen und Lernlandschaften.
Quelle	In: Geschichtsdidaktik. Probleme, Projekte, Perspektiven, 11 (1986) 4, S. 336-348Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8987
Schlagwörter	Geschichtsunterricht; Lernen; Lernort; Museum; Museumspädagogik; Lehrpfad; Historisches Lernen; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Lernort; Museumspädagogik; Lehrpfad; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Didaktische Erörterung; Funktion (Struktur); Museum
Abstract	Nach einer Einleitung ueber die Funktion der Museen und der Museumspaedagogik geht es in dem Beitrag um die aussermuseale Begegnung mit historisch relevanten Ueberlieferungen. Dies geschieht vor allem auf sogenannten historischen Lehrpfaden, auf Geschichtsstrassen und in Lernlandschaften. Sinn und Zweck sowie Vor- und Nachteile dieser Einrichtungen werden ausfuehrlich unter Beruecksichtigung des didaktischen Begleitmaterials beschrieben. Im weiteren Ausbau dieser Lernmoeglichkeiten sieht der Verfasser einen der Aufgaben der Museen und zugleich eine grosse Chance fuer ausserschulisches Lernen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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