The acquisition of lexical bounderies in English by native speakers of Spanish.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Graham, C. Ray; Belnap, R. Kirk
Titel	The acquisition of lexical bounderies in English by native speakers of Spanish.
Quelle	In: International review of applied linguistics in language teaching, 24 (1986) 4, S. 275-286Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch; deutsche Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0019-042X
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Lexik; Linguistik; Semantik; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Spanisch; Muttersprachlicher Unterricht; Interferenz; Kontrastierung
Abstract	Muttersprachlern des Englischen (N=133) und des Spanischen (N=40), die bereits vier Jahre Englisch gelernt hatten und an der Brigham Young Universitaet studierten, wurden Zeichnungen von Gegenstaenden, die sich in Umfang und Groesse unterschieden (Trinkgefaesse, Sitzgelegenheiten, Schuhwerk) vorgelegt. Ihnen waren vorgegebene Bezeichnungen in englischer Sprache zuzuordnen. Es zeigte sich, dass dort, wo die Muttersprache Spanisch keine Unterscheidung vornahm, auch kaum lexikalisch markierte Unterschiede in der Lernersprache auftraten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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