Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Cormon, Françoise |
|---|---|
| Titel | Humanistic activities and teacher motivation. |
| Quelle | In: ELT journal, 40 (1986) 4, S. 278-281 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0307-8337; 0951-0893 |
| Schlagwörter | Methode; Lehrer; Schüler; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Anfangsunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Lehrbuch; Grammatikunterricht; Literatur; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Englisch; Alternative; Dialog; Erfahrungsbericht |
| Abstract | Die Autorin gesteht, alternative Verfahrensweisen immer schon in ihrem Unterricht benutzt zu haben. Aber erst die Lektuere der einschlaegigen Buecher habe ihr das schlechte Gewissen dabei genommen. Sie vermittelt fuenf ihrer erfolgreichsten Techniken: 1. Eine aufgeregte Klasse darf sich die Erregung in der Fremdsprache von der Seele reden; 2. Trockene Lehrbuchdialoge werden umgeschrieben; 3. Zu bestimmten grammatischen Phaenomenen schreiben die Schueler Saetze, in denen sie selbst vorkommen. Die Zettel mit den Saetzen werden gemischt und vorgelesen. Die Klasse raet, wer jeweils die Saetze geschrieben hat; 4. Es werden thematische Gruppen gebildet, in denen Kommunikationsprobleme (Briefe an den Freund in England, Schlagertexte) mit Hilfestellung des Lehrers geloest werden; 5. Aussagen ueber Texte in der Fremdsprache werden in der Muttersprache an die Tafel geschrieben und in der Fremdsprache reformuliert. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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