Rahmenrichtlinienfachgruppe Neue Sprachen Sek. I; Spielraeume - Aktivitaeten innerhalb und ausserhalb des Unterrichts. Empfehlungen fuer die Arbeit mit den Rahmenrichtlinien Neue Sprachen Sek. I.

Institution	Hessisches Institut fuer Bildungsplanung und Schulentwicklung (Wiesbaden)
Titel	Rahmenrichtlinienfachgruppe Neue Sprachen Sek. I; Spielraeume - Aktivitaeten innerhalb und ausserhalb des Unterrichts. Empfehlungen fuer die Arbeit mit den Rahmenrichtlinien Neue Sprachen Sek. I.
Quelle	Wiesbaden: HIBS (1986), 59 S.Verfügbarkeit
Reihe	Materialien zum Unterricht. Sekundarstufe I. 66. Neue Sprachen, Empfehlungen. 3
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; mehrsprachige Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88327-134-9
Schlagwörter	Interview; Methode; Kreativität; Schüleraustausch; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Rahmenrichtlinie; Selbsttätigkeit; Lernspiel; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Fächerübergreifender Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Musik; Sport; Buchprogramm
Abstract	Die Beitraege dieses Heftes haben das Ziel, Anregungen zu geben fuer einen staerker anwendungs- und handlungsbezogenen Fremdsprachenunterricht, der sich an Schuelerinteressen orientieren und so langfristig die Motivation steigern soll. Prinzipiell schliesst dies die Arbeit mit Lehrbuechern und den entsprechenden Progressionen nicht aus; es gibt aber Moeglichkeiten fuer Spielraeume, die dazu dienen, den Sinn von Fremdsprachenlernen durch die Verknuepfung von Unterricht und realer Anwendung deutlich zu machen. Die Beispiele werden drei Bereichen zugeordnet; im 1. geht es um faecheruebergreifende Koordination (hier z. B. mit Musik und Sport); im 2. Bereich gibt es Vorschlaege fuer Aktivitaeten, die nicht auf Einzelstunden begrenzt bleiben; z. B. Theater-, Video-, Volkstanzgruppen u. ae. (Landeskunde aktiv); Projekt Kochen (Landeskunde konkret); Feste und Informationsveranstaltungen; Klassenbuecherei im Fremdsprachenunterricht; Grammatik in Lernspielen im Russischunterricht. Der 3. Bereich enthaelt Hinweise auf die Nutzung schulischer wie ausserschulischer Kontakte, z. B. die Einbeziehung der Fremdsprachenassistenten in den Unterricht; Interviews mit Amerikanern anlaesslich der Debatte um die Stationierung der Pershing II und Cruise Missiles 1983 im Zusammenhang mit dem Projekt "War and Peace" in einer 9. Klasse; Moeglichkeiten der Klassenkorrespondenz; Video-Letter-Exchange; Durchfuehrung einer Erkundungsfahrt ins Elsass (Erfahrungen einer 7. Klasse). Den Abschluss bilden Hinweise auf Adressen und Literatur zum Thema Schueleraustausch sowie eine Zusammenstellung von Publikationen des HIBS im Bereich "Neue Sprachen".
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)