Aspekte gesteuerten Zweitsprachenerwerbs.

Sonst. Personen	Bolte, Henning (Hrsg.); Andresen, Helga (Red.); u.a.
Institution	Verein zur Foerderung der Sprachwissenschaft in Forschung und Ausbildung
Titel	Aspekte gesteuerten Zweitsprachenerwerbs.
Quelle	(1986), 189 S.Verfügbarkeit
Reihe	Osnabruecker Beitraege zur Sprachtheorie. 34
Beigaben	Anmerkungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch; englische Zitate; französische Zitate; niederländische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-924110-32-8
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Psycholinguistik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Kommunikative Kompetenz; Pragmatik (Ling); Psycholinguistik; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerbsforschung; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Die Beitraege dieser Ausgabe wollen die Komplexitaet wie die Heterogenitaet gesteuerter Zweitsprachenerwerbsprozesse beschreiben. Sie distanzieren sich damit von in den vergangenen Jahren haeufig lancierten Hypothesen der Zweitsprachenerwerbsforschung, die durch Betonung der "endogenen Strukturierung des Spracherwerbs" den "Glauben an direkte Steuerbarkeit von Sprachaneignung" bzw. Lehrbarkeit erschuettert haben. Hier werden nun einige (psycholinguistische und pragmalinguistische) Aspekte des gesteuerten Zweitsprachenerwerbs herausgegriffen und aus verschiedenen methodischen Perspektiven dargeboten: Control and Competence: A Modular Perspective on what Constitutes Relevant Second Language Learning Data (M. Sharwood Smith); Kognitive Perspektiven in der Zweitsprachenerwerbsforschung (J. H. Hulstijn); Stil und Stadium in der Zweitsprachenentwicklung: Zwei Erklaerungen fuer negatives Monitoring (J. E. Grenzel); Zum Konzept des Lernens im Sprachunterricht (W. Herrlitz); Einige Beobachtungen zur Langzeitwirkung von Fremdsprachenunterricht (J. Wagner); Ansatz zu einer kommunikativ-interaktiven Gestaltung des Zweitsprachenunterrichts. Bericht ueber ein Interventions- und Forschungsprojekt (S. Nanning/N. Bienfait); "Kommunikative Notsituationen" - Verfahren zu ihrer Bewaeltigung (U. Dausenschoen-Gay, G./Henrici, L./Koester, M./Winks); A New Approach in Foreign Language Teaching Methodology (W. J. Edmonson). Die Beitraege schliessen jeweils ab mit Hinweisen auf die relevante Literatur.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)