New approaches in the language classroom: coping with change. Proceedings of the Second National Modern Languages Convention held at Trinity College Dublin 31 January and 1 February 1986.

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Sonst. Personen	Little, David (Hrsg.); O'Meaddhra, Bebhinn (Hrsg.); Singleton, David (Hrsg.)
Titel	New approaches in the language classroom: coping with change. Proceedings of the Second National Modern Languages Convention held at Trinity College Dublin 31 January and 1 February 1986.
Quelle	Dublin: Univ. (1986), 114 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-9508-150-5-5
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Mündliche Prüfung; Lernen; Motivation; Mündliche Übung; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Lernspiel; Video; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Leseübung; Lied; Konferenzmaterial
Abstract	Die Plenumsvortraege und Gruppendiskussionen der in dieser Veroeffentlichung dokumentierten Konferenz (1986 in Dublin) befassen sich vornehmlich mit dem Lernen fremder Sprachen unter kommunikationsorientierten Zielen. C. Brumfit beantwortete die Frage "Must language teaching be communicative?", und M. Rinvolucri gibt "Recipes for tired teachers". Einzelbeitraege beschaeftigen sich mit Hoer- und Leseuebungen, mit dem Literaturunterricht, mit dem Unterricht von Sachfaechern in der Fremdsprache und mit "Songs and games" beim Fremdsprachenlernen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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