Erwachsenengemaesses Lehren und Lernen einer Fremdsprache - Sprachandragogik. Erstellen von Lehr- und Lernmaterial.

Institution	Arbeitsgruppe Sprachandragogik; Volkshochschule (Mainz); Volkshochschule Wiesbaden; Volkshochschule (Ingelheim)
Titel	Erwachsenengemaesses Lehren und Lernen einer Fremdsprache - Sprachandragogik. Erstellen von Lehr- und Lernmaterial.
Quelle	Mainz: Univ., Arbeitsgruppe Sprachandragogik (1986), 164 S.Verfügbarkeit
Reihe	Berichte und Beitraege zur wissenschaftlichen Weiterbildung. 11
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate; französische Zitate; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Methodik; Deutsch; Kommunikative Kompetenz; Linguistik; Textanalyse; Textauswahl; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Französisch; Spanischunterricht; Zertifikat; Erwachsenenbildung; Volkshochschule
Abstract	Der Inhalt dieses Bandes besteht aus den beiden Bausteinen "Erstellen von Lehr- und Lernmaterial" sowie "Lernziel und Lernerfolg" fuer die Erwachsenenbildung und resultiert aus zwei Seminaren 1983 und 1984. Alle Beitraege verfolgen das gemeinsame Anliegen, sprachtheoretische Erkenntnisse mit der praktischen Umsetzung im taeglichen Unterricht in Einklang zu bringen. Der Eroeffnungsvortrag (hier Abdruck einer Kurzfassung) befasst sich mit dem Thema "Lehrwerk" - Steinbruch oder Fessel"; die Workshops Deutsch als Fremdsprache I und II enthalten eine Lerneinheit fuer die Mittelstufe, Ueberlegungen zur Ausbildung des Hoer- und Leseverstehens sowie linguistische Aspekte bei der Erstellung von erwachsenengerechtem Textmaterial. Die Workshops Englisch, Franzoesisch und Spanisch problematisieren andragogische Kriterien, Beschaffungsstrategien, Einsatz und Lernziel von (Ergaenzungs-)material im kommunikativen Fremdsprachenunterricht und bieten gleichzeitig Texte und Uebungen fuer die Praxis. Die fuenf Beitraege fuer Deutsch als Fremdsprache zum Baustein "Lernziel und Lernerfolg" haben zum Inhalt: Analyse und Bewertung des Einstufungs- und Diagnosetests des Deutschen Volkshochschulverbandes; Modelltest 2; Abschlusstest im "Sprachkurs Deutsch"; Problematik muendlicher Pruefungen; Schriftliche Teilpruefung Textwiedergabe. Die Workshops Englisch und Franzoesisch diskutieren Lernziele im Zertifikatssystem des Deutschen Volkshochschulverbandes.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)