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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Adressaten dieses Lehrbuches sind Absolventen von Hochschule und beruflichen Weiterbildungsinstitutionen. Es stellt aus verschiedenen Bereichen Materialien fuer produktive und rezeptive Kommunikationsaufgaben bereit (besonders geeignet fuer die Ausbildung von Deutschlehrern bzw. fuer sprachintensive Berufe). Der Band besteht insgesamt aus fuenf groesseren Abschnitten, die jeweils vielfach unterteilt sind. Der Darstellung der linguistischen Ausgangspositionen zur Beschreibung der sprachlichen Kommunikation und einer Einfuehrung in die Grundbegriffe fuer Uebungen zur sprachlich-kommunikativen Taetigkeit folgen Uebungen zur Produktion und Rezeption von Texten unterschiedlicher Kommunikationsverfahren (z. B. Berichten, Beschreiben, Schildern, Erzaehlen etc.). Das vierte Kapitel wendet sich Uebungen aus verschiedenen Kommunikationsgebieten zu, wie Textsorten im Bereich der Wissenschaft, Forschungstexten, Lehrtexten, populaerwissenschaftlichen Texten, Textsorten im Bereich von Agitation und Propaganda, Betrachtung und Kommentar usw. Das letzte Kapitel enthaelt noch einmal ergaenzende Auswahltexte fuer Uebungen. Beschlossen wird der Band mit einem Literatur- und einem Quellenverzeichnis sowie einem Sachregister.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
Michel, Georg: Sprachliche Kommunikation. Einfuehrung und Uebungen. 1986.
2125243
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