Studienmaterialien fuer italienische und deutsche Lehrerinnen und Lehrer. 1 In der deutschen Schule.

Autor/inn/en	Alario, Luigi; u.a.
Sonst. Personen	Chillemi, Francesca (Hrsg.)
Institution	Deutsches Institut fuer Fernstudien (Tuebingen)
Titel	Studienmaterialien fuer italienische und deutsche Lehrerinnen und Lehrer. 1 In der deutschen Schule. Paralleltitel: Materiali per l'aggiornamento di insegnanti italiani e tedeschi; Nella scuola tedesca.
Quelle	Tuebingen: DIFF (1986), 194 S.Verfügbarkeit
Reihe	Auslaenderkinder in der Schule
Beigaben	Tabellen 13; Grafiken 8
Sprache	deutsch; italienisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Schule; Schullaufbahn; Schulsystem; Lehrer; Schüler; Leistungsbeurteilung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Arbeitsmaterial; Unterrichtsmaterial; Außerschulische Tätigkeit; Deutschunterricht; Italienischunterricht; Muttersprachlicher Unterricht; Studienmaterial; Ausländer; Deutschland-BRD
Abstract	"Im ersten Teil geht es um die berufliche Situation italienischer Lehrerinnen und Lehrer in der deutschen Schule: Die Einfuehrung gibt einen Ueberblick ueber die deutsche Schule, der sowohl als allererster Ueberblick wie auch zur vertiefenden Information geeignet ist; Kommentare aus italienischer Sicht stellen die Beziehung zum italienischen Schulwesen her und regen zum Vergleich in italienisch-deutscher Zusammenarbeit an (Kap. 1). Dieser Ueberblick wird ergaenzt durch einen Bericht ueber die deutsche Schule, wie sie sich nach jahrelanger Arbeit fuer eine italienische Lehrerin darstellt (Kap. 2). Kapitel 3 hat die berufliche Situation im engeren Sinne zum Thema: Es befasst sich mit den Rahmenbedingungen des Unterrichts, mit Schwierigkeiten und Moeglichkeiten der Kooperation und mit dem beruflichen Selbstverstaendnis insgesamt. Das 4. Kapitel liefert dann zu den bereits angesprochenen Fragen die notwendigen rechtlichen und statistischen Informationen. Einem fuer italienische Lehrerinnen und Lehrer besonders draengendem Thema - dem Sonderschulbesuch - ist das 5. Kapitel gewidmet."
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)