(Themenheft).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Osman, Alice H. (Hrsg.)
Institution	Teachers of English to Speakers of other Languages
Titel	(Themenheft).
Quelle	In: TESOL newsletter, 19 (1985) 6, 35 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0496-9987
Schlagwörter	Englisch; Fremdsprachenunterricht; Lied; Computerunterstützter Unterricht; Popsong; Authentizität; Mitschreiben; Lernschwäche; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Computerunterstützter Unterricht; Lehrmaterial; Lehrmaterialentwicklung; Technisches Unterrichtsmittel; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Community Language Learning; Englisch; Lied; Popsong; Authentizität; Erfahrungsbericht; Übersicht
Abstract	Mit Ausnahme von zwei Kurzbeitraegen ueber Pop Musik im Englischunterricht (Tim Murphy, "Teaching for peak relevance using international pop music", p. 13) und den Einsatz von Computern fuer Verwaltungsaufgaben (Deborah Healey "Computerizing and intensive English program", p. 15) sowie den ueblichen Verbandsnachrichten haben die Herausgeber nur Beitraege zum Hoerverstehen aufgenommen: Joan Morley, "Listening comprehension: Student-controlled modules for self-access self study", p. 1, 32 - 33; Jennybelle Rardin und Robert Oprandy, "Listening skills through understanding relationship", pp. 19 - 21; Pat Wilcox Peterson, "The bridge course: listening comprehension in authentic settings", p. 21; John Merton Murphy, "Examining ESL listening as an interpretive language process", pp. 23 - 24; John und Mary Ann Boyd, "Continuing a listening comprehension approach beyond the beginning level", p. 25; Nancy M. Works, "Materials used for the teaching of listening comprehension: a survey", pp. 27 - 29; Patricia Dunkel, "Listening and notetaking: what is the effect of pretraining in notetaking?", pp. 30 - 31; James Gregory, "Hearing impairment and ESL", p. 31.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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