(Themenheft).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Motte, Frank C. de la (Hrsg.); Duguid, Alison (Hrsg.)
Titel	(Themenheft).
Quelle	In: TELL. Teaching English language and literature, (1985) 11, 23 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken
Sprache	englisch; deutsche Zitate; italienische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Fragebogen; Statistische Auswertung; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Diktat; Erzählen; Literatur; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Lesen; Lied; Musik; Fachsprache; Telefon; Italien
Abstract	TELL (Teaching English Language and Literature) versteht sich als Bindeglied zwischen Englischlehrern in Italien und veroeffentlicht vornehmlich Erfahrungsberichte ueber praktische Unterrichtsversuche. Heft 11 von TELL enthaelt die folgenden Aufsaetze: PSLS Cagliari, "Describing objects", S. 4 - 6; Carmela Virga, "How to make a call", S. 7 - 10; Gail Langley, "Do scuola superiore students read anything? - the results of a small-scale research project", S. 11 - 13; Hilda Caffery, "Music as an aid in the teaching of literature", S. 14 - 17; Paola Garan, "Dictation without pain for technical students", S. 17 - 18; Mario Rinvolucri, "Stories, the silent way", S. 19 - 20; Frank C. De la Motte, "Consumerism in teacher-training", S. 21 - 22.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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