Offene Bewegungsangebote im Kindergarten - dargestellt am Beispiel des Balancierens.

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Autor/in	Stuebing, Anne-Dorothea
Titel	Offene Bewegungsangebote im Kindergarten - dargestellt am Beispiel des Balancierens.
Quelle	In: Motorik, 8 (1985) 3, S. 113-122Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Entwicklungsstörung; Persönlichkeitsbildung; Kind; Elementarbereich; Motivation; Didaktik; Methodik; Unterrichtsmaterial; Bewegung (Motorische); Bewegungsspiel; Gleichgewicht; Entwicklung; Handreichung
Abstract	Kinder reagieren auf Spiel- und Bewegungssituationen zumeist mit Freude, Lust und Befriedigung. Das Ausleben vitaler Bewegungsfreude ist fuer die Entwicklung der Kinder von groesster Bedeutung. Diese im fruehen Kindesalter erworbene hohe Motivation gilt es zu erhalten und weiterzuentwickeln. Drei Erfahrungsraeume sind es dabei, die fuer Kinder spezifischen Aufforderungscharakter haben und besonders lustbetont sind: - Das Moment des statischen und dynamischen Gleichgewicht-Haltens, - die beiden Arten des Bewegungsflusses: - mit langsamem Akzent im Schwingenden und - mit kurzem Akzent im Federnden/Elastischen. Praktische Uebungsbeispiele werden dargestellt. Unterrichtsgegenstand: Offene Bewegungsangebote im Kindergarten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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