Einfuehrung des lateinischen Schriftzeichens 'b' .

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Puttich-Becke, Marion
Titel	Einfuehrung des lateinischen Schriftzeichens 'b' .
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 7 (1985) 7, S. 9-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Schuljahr 01; Schuljahr 02; Lernen; Unterrichtsentwurf; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Buchstabe; Deutsch; Ausgangsschrift; Schreiben; Schreibunterricht; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Als Voraussetzungen fuer den Schreiblehrgang werden der Abbau der Abneigung gegenueber dem 'Schoenschreiben' und die Korrektur falscher Bewegungsablaeufe genannt. Der Entwurf sieht eine Differenzierung zwischen Schuelern mit unterschiedlichen Vorkenntnissen vor (Lernstufen A und B). Als Lernziel werden die Kenntnis und Beherrschung des 'b' in lateinischer Ausgangsschrift genannt; Feinziele werden abgeleitet. Als Lernhilfen dienen: Farbkarten, Wortkarten, Taschenlampe, Buchstabenkarten zum Nachfahren, grosses Puzzle am Overheadprojektor, Papierboegen und Wachsmalkreiden, Hefte, Tafeln und Griffel, Tafelbilder (abgedruckt). Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Unterrichtsgegenstand: Kenntnis und Beherrschung des 'b' in lateinischer Ausgangsschrift.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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