Bewegungsfoerderung im Unterricht der Eingangsstufe der Sonderklassen fuer Lernbehinderte und der Grundschule.

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Autor/in	Osterwalder, Peter
Titel	Bewegungsfoerderung im Unterricht der Eingangsstufe der Sonderklassen fuer Lernbehinderte und der Grundschule.
Quelle	In: Motorik, 8 (1985) 4, S. 149-157Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Motorik; Psychomotorik; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Bewegung (Motorische); Motopädagogik; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Anhand von unterrichtspraktischen Beispielen wird gezeigt, wie psychomotorische Foerderung und schulisches Lernen verbunden werden koennen. Dabei soll der Bewegungsfoerderung strukturierende Funktion fuer den Unterricht zukommen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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