Meditation.

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Autor/in	Niermann, Monika M.
Titel	Meditation.
Quelle	In: Lehrer-Journal, 53 (1985) 10, S. 421-424Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-8600
Schlagwörter	Erziehungsziel; Ich-Stärke; Selbstbestimmung; Selbsterfahrung; Schule; Schüler; Lernprozess; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Meditation; Didaktische Erörterung; Ergänzung; Individuum
Abstract	Die Schule soll diesem Beitrag zufolge nicht nur der Wissensvermittlung dienen, sondern auch ein auf sich selbst bezogenes Denken und Reflektieren ermoeglichen. Als Ergaenzung zum rationalen Lernprozess werden verschiedene Formen der Meditation vorgeschlagen und erlaeutert. Es wird als sinnvoll erachtet, Meditationsuebungen zu Beginn des Unterrichts gleichsam zu institutionalisieren; waehrend des Unterrichts sind Einschuebe von meditativem Denken bei verschiedenen Anlaessen denkbar, so beim Musikhoeren, beim Gebet im Religionsunterricht oder in der Gymnastikstunde.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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