Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Mindt, Dieter; Mischke, Ute |
|---|---|
| Titel | Der Zeitpunkt der Einfuehrung des Schriftbildes im englischen Anfangsunterricht. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 38 (1985) 4, S. 232-237 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Statistische Auswertung; Grundschule; Schriftlicher Test; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Anfangsunterricht; Linguistik; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Interferenz |
| Abstract | Um die Frage nach dem richtigen Zeitpunkt der Einfuehrung des Schriftbilds im englischen Anfangsunterricht zu entscheiden, fuehrten die Autoren in einer Berliner Grundschule ein Experiment mit 26 Schuelern durch, die in zwei Gruppen aufgeteilt wurden. Drei Wochen lang erhielt die eine Gruppe schriftlosen Englischunterricht, waehrend die zweite Gruppe immer dann mit der Schrift konfrontiert wurde, wenn sie den Stoff muendlich beherrschte. Nach dieser Experimentalphase wurden die beiden Gruppen fuer weitere drei Wochen gemeinsam unterrrichtet. Zu verschiedenen Zeitpunkten fuehrte man muendliche sowie schriftliche Tests durch. Die Ergebnisse fielen so aus, dass keine der beiden Methoden signifikante Vorteile fuer sich buchen konnte, es zeigte sich aber in allen Faellen unterhalb der Signifikanzschwelle ein Vorteil fuer die fruehzeitige Einfuehrung des Schriftbilds. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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