Der Gegenstand des Themas "Warm und Kalt" im Sachunterricht.

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Autor/in	Loeffler, Gerhard
Titel	Der Gegenstand des Themas "Warm und Kalt" im Sachunterricht.
Quelle	In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, 13 (1985) 12, S. 442-449Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-0944; 0342-7404
Schlagwörter	Begriff; Sinneseindruck; Begriff; Physikunterricht; Sachunterricht; Temperatur; Wärme; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Physikunterricht; Temperatur; Wärme; Sachunterricht; Didaktische Erörterung
Abstract	Der Temperaturbegriff wird an unsere Sinnesempfindungen von warm und kalt gekoppelt. Die beiden Begriffe kennzeichnen jedoch nur den Indifferenzbereich des Waermeempfindens. Waermeempfinden und Temperaturmessung werden einander gegenuebergestellt, denn es gibt sachliche Unterschiede, die bei der Behandlung des Thermometers nicht unterdrueckt werden koennen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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