Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kotte, Guenter |
|---|---|
| Titel | Alltaegliches Erzaehlen im Franzoesischunterricht. Ein Beitrag zur Didaktik des Erzaehlens im Fremdsprachenunterricht. |
| Quelle | In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 32 (1985) 1, S. 35-39 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7085 |
| Schlagwörter | Mündliche Übung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Erzähltechnik; Mündlicher Ausdruck; Fremdsprachenunterricht; Französisch |
| Abstract | Nach Ansicht des Autors ist es bereits in den ersten Jahren des Fremdsprachenunterrichts besonders wichtig, die Erzaehlkompetenz der Schueler zu foerdern. Dabei sieht er das muendliche Erzaehlen als eigenstaendiges Ziel, da es einen wesentlichen Teil der Kommunikationsfaehigkeit in Alltagssituationen darstelle, nicht aber als Vorbereitung auf schriftliche Erzaehlung. Am Beispiel dreier Lehrbuchtexte (erstes, zweites und drittes Lernjahr Franzoesisch) versucht er deutlich zu machen, dass es fuer das alltaegliche Erzaehlen keineswegs noetig ist, die Strukturelemente erzaehlerischen Gestaltens ins Bewusstsein zu rufen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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