Turnen an selbsterstellten Geraetearrangements.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kaiser, Jutta; Mukrowsky, Bettina; Ziesmer, Heiner
Titel	Turnen an selbsterstellten Geraetearrangements.
Quelle	In: Lehrer-Journal, 53 (1985) 3, S. 113-116Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-8600
Schlagwörter	Motorische Leistungsfähigkeit; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Motorisches Lernen; Unterrichtsmaterial; Geräteturnen; Spielturnen; Sportunterricht; Turnen; Handreichung; Turngerät
Abstract	Im Sportbereich Turnen sollen Schueler an Turngeraeten nicht mehr nur ausschliesslich turnerische Fertigkeiten erlernen, sondern der Turnunterricht soll es ihnen ermoeglichen, ueber vielfaeltige Bewegungserfahrungen zu verfuegen. - Schuelern in der Primarstufe werden Formen des selbsttaetigen Umgangs mit Turngeraeten ermoeglicht. Die Selbstorganisation von Geraetearrangements ist abhaengig von Momenten des Lern- und Entwicklungsprozesses. Besonders herausgestellt wird der Einsatz von visuellen Strukturierungshilfen bei in Selbstorganisation unerfahrenen Schuelern und eine Kombination aus weitgehend offener Bewegungs- und Konstruktionsaufgabe bei schon erfahreneren Schuelern. Fuer das 1. und 2. Schuljahr werden 2 Turngeraetearrangements vorgestellt, wozu den Kindern in der Einfuehrungsphase eine grossformatige Abbildung gezeigt wurde. Es ist eine Doppelstunde Sport erforderlich. Bei den Bewegungsarrangements in 3. und 4. Jahrgangsstufen kann man auf visuelle Strukturierungshilfen verzichten und kombinierte Struktur- und Bewegungsaufgaben stellen. Es werden Literaturhinweise gegeben. Der Text enthaelt Fotos und Zeichnungen. Unterrichtsgegenstand: Turnen an selbsterstellten Geraetearrangements.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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