Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hohmann, Heinz-Otto |
|---|---|
| Titel | Sprachliche Stagnation in der Phase des erweiterten Spracherwerbs und Moeglichkeiten ihrer Ueberwindung. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 38 (1985) 3, S. 144-151 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Methode; Bewusstmachung; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Lektüre; Methode; Französisch; Lehrbuch; Grammatikunterricht; Kontext; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Lehrbuch; Grammatikunterricht; Kontext; Lektüre; Lexik; Textarbeit; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Französisch |
| Abstract | Nachdem er eingangs die Gruende dargelegt hat, die in der Phase des erweiterten Spracherwerbs zu sprachlicher Stagnation fuehren, schildert der Autor ein Verfahren, in dem Lektuere und Lehrbucharbeit zwecks Steigerung der lexikalischen, idiomatischen und grammatischen Kenntnisse miteinander verwoben sind. Im wesentlichen geht es darum, dass nicht isolierte Vokabeln, sondern die sprachlichen Erscheinungen im Kontext gelernt werden. Dazu werden in einem sprachlichen Merkheft fortlaufend numerierte Satzeinheiten (englisches oder franzoesisches Original linke Seite, deutsche Entsprechung rechte Seite) notiert. Zwei Auszuege illustrieren das Gemeinte. Der Lehrer erhaelt methodische Hinweise zum variablen Umgang mit diesem Instrument. Das Verfahren bezieht seine Motivation aus der Beobachtung, dass kommunikative Methoden des Unterrichts nicht selten an mangelhaften sprachlichen Kenntnissen scheitern. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
