Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Holtwisch, Herbert |
|---|---|
| Titel | Neue Wege im Englischunterricht der Mittelstufe. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 38 (1985) 4, S. 222-227 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Methode; Situationsansatz; Lehrer; Schüler; Korrektur; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Fortgeschrittenenunterricht; Selbsttätigkeit; Lehrbuch; Lernspiel; Grammatikunterricht; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Partnerarbeit; Alternative |
| Abstract | Der Autor plaediert dafuer, die unguenstigen Rahmenbedingungen des Mittelstufenunterrichts nicht einfach hinzunehmen und sie statt dessen durch qualitative Verbesserungen zu veraendern. Die Richtung der Veraenderung scheint ihm durch alternative Methoden vorgezeichnet, in denen andersartige Interaktionsformen im Mittelpunkt stehen. Veraenderte Interaktionsformen muessen jedoch mit veraenderten Inhalten einhergehen. Aus der Vielzahl moeglicher "task-centered activites" zieht der Autor eine "problem-solving activity" heraus und erlaeutert an diesem Beispiel, wie methodisch vorzugehen waere. Dabei wird deutlich, speziell am Beispiel der Fehlerkorrektur durch den Lehrer, wie sich dessen Rolle verschiebt: er ist weniger dominant und wirkt eher als Animateur, der seine Aufgabe darin sieht, Anstoesse zu geben und zu motivieren. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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