Schuelerfehler im Unterrichtsgespraech - Korrekturmoeglichkeiten und Korrekturverfahren.

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Autor/in	Herold, Dieter
Titel	Schuelerfehler im Unterrichtsgespraech - Korrekturmoeglichkeiten und Korrekturverfahren.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 38 (1985) 3, S. 166-169Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Methode; Psychologie; Englisch; Fehler; Fremdsprachenunterricht; Gruppenarbeit; Lehrer; Methode; Psychologie; Schüler; Partnerarbeit; Selbsttätigkeit; Korrektur; Lehrer; Schüler; Fehler; Fehlerbewertung; Korrektur; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Einzelarbeit; Selbsttätigkeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Partnerarbeit; Übersicht
Abstract	Obwohl unter lernpsychologischen Gesichtspunkten die Eigentaetigkeit der Schueler sehr wirkungsvoll ist, muss der Lehrer im Falle der Fehlerkorrektur haeufig auf diese Moeglichkeit verzichten und selbst in Aktion treten. Damit die unvermeidliche Korrektur von Schuelerfehlern so differenziert wie nur moeglich ausfaellt, stellt der Autor einen Katalog von Einzelmassnahmen zusammen, deren sich der Lehrer bedienen kann. Die methodischen Moeglichkeiten sind dabei zwei uebergreifenden Kategorien zugeordnet worden: 1. Praeventivmassnahmen und 2. direkte Korrekturmassnahmen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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