Aufmerksamkeit und Ablenkbarkeit bei hyperkinetischen Kindern. Methoden u. Forschungsergebnisse.

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Autor/inn/en	Ehrhardt, K. J.; Bienefeld, Ch.; Pothmann, R.
Titel	Aufmerksamkeit und Ablenkbarkeit bei hyperkinetischen Kindern. Methoden u. Forschungsergebnisse.
Quelle	In: Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie, 13 (1985) 2, S. 95-109Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0301-6811
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Impulsivität; Test; Kind; Ablenkung; Sachinformation; Psychiatrie; Sonderpädagogik; Maßnahme; Hyperaktives Kind
Abstract	Nach einleitenden Ueberlegungen zum Stand der Forschung wird eine Untersuchung beschrieben, die nach bestimmten Typen von Aufmerksamkeitsstoerungen bei hyperkinetischen Kindern fragt, den Einfluss von Ruhe oder Ablenkung beobachtet und ein Verfahren benutzt, das der Aufmerksamkeitsbeanspruchung in Alltagssituationen entspricht. Es wird die apparative Methode (Bildprojektion nach dem Prinzip der seriellen Wahlreaktion) beschrieben und die Validierung der Methode, die Auswahl der Stichprobe und der Versuchsablauf erlaeutert. Hyperkinetische Kinder zeigten keine unregelmaessige oder haeufig unterbrochene Arbeitsweise, dagegen fanden sich bei ihnen signifikant mehr Fehler und impulsive Reaktionen, die als brauchbare Parameter angesehen werden. Es konnte kein bestimmter Typ von Aufmerksamkeitsschwaeche festgestellt werden. Die Befunde sprechen eher fuer eine schlechtere habituelle Aufmerksamkeit, die durch heilpaedagogische Uebungsprogramme beeinflusst werden koennte.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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