Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Duismann, Gerhard H. |
|---|---|
| Titel | Automation und Rationalisierung als Unterrichtsthemen der Arbeitslehre (AWT) in der Schule fuer Lernbehinderte. |
| Quelle | In: Sonderschule in Niedersachsen, (1985) 2, S. 37-43 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| Schlagwörter | Neue Technologien; Rationalisierung; Sonderschule; Automatisierung; Rationalisierung; Sonderschule; Theoretische Schrift; Lernbehinderter |
| Abstract | Auf der Grundlage bereits vorliegender und erprobter Ansaetze werden in diesem Beitrag aus der Analyse der technischen Entwicklung inhaltliche Vorschlaege fuer eine Veraenderung der technischen Erziehung innerhalb der Arbeits- und Berufsvorbereitung durch die Arbeitslehre (Arbeit, Wirtschaft, Technik) in der Schule fuer Lernbehinderte gegeben. Die Aufgabe der Schule angesichts der technischen Entwicklung besteht darin, Verstaendnis fuer die Funktion und Bedeutung der Entwicklung der Mechanisierung und Automation zu leisten. Die Sachanalyse beschreibt die historisch- logische Entwicklung vom Werkzeug zum Vollautomaten. Der didaktische und methodische Teil reflektiert die Einbeziehung der neuen Technologien in den Arbeitslehre- Bereich. Dazu werden erste Versuche vorgestellt. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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