Zur Behandlung von Text- und Sachaufgaben.

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Autor/in	Baireuther, Peter
Titel	Zur Behandlung von Text- und Sachaufgaben.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 39 (1985) 9, S. 407-411Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Problemlösen; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Textaufgabe; Überschlagrechnung; Grafische Darstellung; Technik; Verfahren
Abstract	Ausgehend von paedagogischen Zielen des Sachrechnens werden Schwierigkeiten eroertert, die bei der Behandlung von Textaufgaben im Unterricht auftreten. Exemplarisch werden an Beispielen moegliche Ablaeufe bei der Behandlung von Sachaufgaben diskutiert und die Bedeutung von Text-, Sach- und Datenanalyse herausgearbeitet. Als wertvolle Hilfe erweist sich das Aufstellen eines Rechenplans, der in knapper Form eine instruktive graphische Veranschaulichung der Problematik ermoeglicht. Wie ausfuehrlich dargelegt ist, sollten einer Rechnung stets eine Schaetzung oder ein Ueberschlag vorausgehen und eine Ergebniskontrolle folgen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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