Ueber (kleinste) Quersummen im Informatik- und Mathematikunterricht.

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Autor/in	Tschampel, Lothar
Titel	Ueber (kleinste) Quersummen im Informatik- und Mathematikunterricht.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 38 (1985) 8, S. 474-476Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Algebra; Informatikunterricht; Mathematik; Mathematikunterricht; Programmiersprache; Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Computerprogramm; Unterrichtsmaterial; Informatikunterricht; Programmiersprache; Algebra; Homomorphie; Mathematik; Mathematikunterricht; Quersumme; Restklassenrechnung; Quersumme
Abstract	Am Beispiel der Quersummenbildung sollen Wechselwirkungen zwischen Informatik- und Mathematikunterricht geschildert werden. Fuer die Quersummenbildung natuerlicher Zahlen wird - bezogen auf die Programmiersprache ELAN - eine Programmieraufgabe zur Berechnungvon kleinsten Quersummen entwickelt. Das Programm wird in einem Ausschnitt abgebildet. Im Mathematik-Leistungskurs kann die algebraische Struktur der Quersummenbildung vertieft betrachtet werden: Homomorphie-Eigenschaften, Restklassen-Bildung, usw. Das Ergebnis der mathematischen Ueberlegungen fuehrt zu einer eleganten Verkuerzung des Computerprogramms. Die Computerprogramme sind in der Sprache ELAN angegeben. Unterrichtsgegenstand: Quersumme.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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