Gedanken zur Zukunft der Sonderschule fuer Lernbehinderte.

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Autor/in	Streiter, Petra
Titel	Gedanken zur Zukunft der Sonderschule fuer Lernbehinderte.
Quelle	In: Behindertenpädagogik in Bayern, 28 (1985) 3, S. 229-232Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-4511
Schlagwörter	Diagnose; Schulversuch; Förderklasse; Lernbehinderung; Elternarbeit; Sonderpädagogik; Sonderschule; Maßnahme; Theoretische Schrift; Verbesserung; Zukunft; Lernbehinderter
Abstract	Es wird die vorschnelle Generalisierung der im Rahmen des Schulversuchs zur Einrichtung von Diagnose- und Foerderklassen eingefuehrten neuen Methoden kritisiert und vorgeschlagen, eine 3 - 5jaehrige Erprobungsphase abzuwarten. Fuer Schueler, die weniger als 80 IQ-Punkte aufweisen, sei in dem neuen Konzept der Unterstufe kein Platz mehr. Die Sonderschule fuer Lernbehinderte wird als vorbildiche "humane Schule" gesehen, deren Hauptproblem ein schlechtes "Image" in der Oeffentlichkeit sei. Deswegen wird eine Diskussion zur Erarbeitung eines neuen Namens fuer diese Schulart vorgeschlagen. Ein Katalog schon bisher von einzelnen Lehrern praktizierter vorbildlicher paedagogischer Massnahmen wird vorgestellt und sollte verpflichtend allgemein eingefuehrt werden. Darin sind ausfuehrliche Tests und Untersuchungen, Verbesserungen der kollegialen Zusammenarbeit und der Elternarbeit sowie eine deutlich bessere Personalausstattung enthalten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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