Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Mares, Cherry |
|---|---|
| Titel | Environmental awareness through language exchange. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht, 19 (1985) 75, S. 223-227 |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-2207 |
| Schlagwörter | Schüleraustausch; Lehreraustausch; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Französisch; Umwelt; Auslandsaufenthalt; Erfahrungsbericht; Frankreich |
| Abstract | Es handelt sich um einen Bericht ueber ein in den Jahren 1981/82 durchgefuehrtes Projekt, an dem 19 Schulen in England und Frankreich beteiligt waren. Bei diesem Pilotprojekt ging es um den Versuch, den traditionellen englisch-franzoesischen Schueleraustausch unter einem neuen Vorzeichen zu organisieren: der Foerderung des Umweltbewusstseins. Beteiligt an dem Projekt waren 189 Schueler und 40 Lehrer, die in drei- bis vierwoechiger Teamarbeit den Einfluss des Menschen auf seine Umwelt sowohl in Frankreich als auch in England untersuchten und die Ergebnisse miteinander verglichen. Die Vorteile und Probleme dieses neuen Austauschkonzepts werden dargelegt und Folgeprojekte vorgestellt. Dazu gehoert die Entwicklung eines europaeischen Lernkonzepts zur Foerderung des Umweltbewusstseins der Schueler durch Sprachaustauschprogramme. Diese gesellschaftliche Einbindung der Sprachprogramme soll auch dazu beitragen, bei den Schuelern ein uebergreifendes Gemeinschaftsbewusstsein zu foerdern und ihnen klar zu machen, dass es bestimmte Rechte und Pflichten gibt, speziell der Umwelt gegenueber, die nationale Grenzen ueberschreiten. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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