Das Stadtklima als Gegenstand des Geographieunterrichts, insbesondere der Sekundarstufe I.

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Autor/in	Kaminske, Volker
Titel	Das Stadtklima als Gegenstand des Geographieunterrichts, insbesondere der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Geographie und Schule, 7 (1985) 36, S. 16-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8649
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsinhalt; Klima; Stadt; Didaktische Erörterung
Abstract	Stadtklima gehoert zum unmittelbaren Erfahrungshorizont der Schueler, mit dem sie in vielfaeltiger Wechselbeziehung stehen. Durch die staedtische Lebensweise treten betraechtliche Veraenderungen des Klimahaushalts auf. Daraus laesst sich die Notwendigkeit eigener Verhaltensaenderungen ableiten. Es sind die charakterisierenden Elemente des Stadtklimas und ihr Zustandekommen zu untersuchen, Ueberwaermungsgrad und Siedlungstyp in Beziehung zu setzen, die Luftverschmutzung mit dem Baumbestand zu korrelieren. Zu den Untersuchungsgegenstaenden und -techniken werden didaktische Hinweise gegeben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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