Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Brendle, Paul |
|---|---|
| Titel | Die Abschlusspruefung an der Realschule Nuertingen. |
| Quelle | In: Hörgeschädigte Kinder, 22 (1985) 1, S. 36-37 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0018-3121 |
| Schlagwörter | Mittlerer Schulabschluss; Arbeitswelt; Sozialpolitik; Berufschance; Behinderung; Rehabilitation; Hörbehinderter; Hörbehinderung; Sonderschule; Bildungspolitische Schrift; Baden-Württemberg |
| Abstract | Die Realschule fuer Schwerhoerige in Nuertingen beteiligt sich an der zentralen Abschlusspruefung fuer die Realschulen in Baden- Wuerttemberg. Das bedeutet, dass die Fachlehrer der Schule keinen Einfluss auf die Themenstellung in den Pruefungsfaechern haben und dass Lehrer anderer Schulen (keine Schwerhoerigenlehrer) als Fachpruefer mitwirken. Mit dieser vollwertigen Abschlusspruefung leistet die Schule einen hervorragenden Beitrag zur Rehabilitation ihrer begabten schwerhoerigen Schueler. Die Abschlusspruefung gliedert sich in einen schriftlichen und einen muendlichen Teil. Bei der schriftlichen Pruefung sind ein Aufsatz in Deutsch, drei Aufgaben in Mathematik und in der Fremdsprache ein Diktat und eine erweiterte Textaufgabe anzufertigen. Die muendliche Pruefung erstreckt sich auf nahezu alle Unterrichtsfaecher. Die meisten schwerhoerigen Realschulabsolventen treten sofort in eine Berufsausbildung ein. Einige treten aber auch in ein Gymnasium oder in das Berufskolleg ueber. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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