Ueber die Kluft zwischen didaktischen Maximen und ihrer Verwirklichung im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schupp, Hans
Titel	Ueber die Kluft zwischen didaktischen Maximen und ihrer Verwirklichung im Unterricht.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 6 (1985) 1, S. 67-70Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-5322
Schlagwörter	Didaktik; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtstheorie; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Mathematik; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Theorie
Update	1994_(CD)

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