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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
InstitutionGoethe-Institut (Paris). Arbeitsgruppe Paedagogische Verbindungsarbeit; Goethe-Institut zur Pflege der Deutschen Sprache im Ausland und zur Foerderung der Internationalen Kulturellen Zusammenarbeit (Muenchen)
TitelLiterarische Texte zur Zeitgeschichte. Methodisch-didaktische Vorschlaege fuer die Behandlung von Ganzschriften im Unterricht.
QuelleMuenchen: Goethe-Inst. (1985), 222 S.Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
SchlagwörterFremdsprachenunterricht; Lesen; Literatur; Literaturunterricht; Textsorte; Deutsch; Fachdidaktik; Lehrerhandbuch; Unterrichtseinheit; Methodik; Fortgeschrittenenunterricht; Unterrichtseinheit; Lehrerhandbuch; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutsch; Literatur; Literaturunterricht; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Ganztext
AbstractAnlaesslich der Programmreihe "Kinder im Dritten Reich", die von der Paedagogischen Verbindungsstelle des Goethe-Instituts Paris organisiert worden war, befassten sich zwei Arbeitsgruppen mit der methodisch-didaktischen Umsetzung von H. Martins Erzaehlung "Bewoelkte Vergangenheit. Eine Kindheit im Dritten Reich" fuer den Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Ausgehend von dem sprachlichen Lernziel des Globalverstaendnisses eines laengeren literarischen Textes und dem inhaltlichen der Sensibilisierung fuer einen Zeitabschnitt der neueren deutschen Geschichte werden Vorschlaege zur Motivierung der Schueler fuer das Thema, fuer die Einfuehrung in die ersten Kapitel und zur Steuerung des Leseverhaltens der Schueler durch Leitfragen und Arbeitsauftraege gemacht. Ausserdem erhellen umfangreiche, auch visuelle, Zusatzmaterialien den Bezug des Themas zur Gegenwart. Eine dritte Gruppe erarbeitete Unterrichtshilfen zu dem Jugendbuch "Stern ohne Himmel" von L. Ossowski und dem gleichnamigen Film von O. Runze, dem Theaterstueck "Voll auf der Rolle" von L. Ossowski und des Rocksongs "Kristallnacht" der Gruppe BAP von einem aehnlichen methodischen Ansatz her. Arbeitsblaetter, Interview-Auszuege und Originaltexte sind dokumentiert.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1996_(CD)
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