Studium - hohe Schule, hohe Huerden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bargel, Tino
Titel	Studium - hohe Schule, hohe Huerden.
Quelle	Aus: Immer diese Jugend! Muenchen: Koesel (1985) S. 161-178Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Bildungschance; Chancengleichheit; Soziale Situation; Bildung; Bildungsreform; Chancengleichheit; Hochschulreform; Student; Studium; Soziale Situation; Bildungsreform; Studienfach; Studienverlauf; Geschichte (Histor); Studium; Hochschulreform; Studienwahl; Studienverlauf; Studienfach; Student
Abstract	Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1945 bis 1985. Forschungsmethode: deskriptiv. Die Veroeffentlichung enthaelt quantitative Daten. Der Autor zeichnet die Entwicklung der Hochschullandschaft in den Jahrzehnten seit 1945 nach und untersucht, inwieweit die Studierenden selber ihre Erfahrungen mit Universitaet und Studium erleben. Fuer bestimmend haelt er den Widerspruch zwischen dem Ideal der Universitaet und ihrer Realitaet; als "charakteristisch fuer das ambivalente Grundgefuehl wohl aller Studentengenerationen der Nachkriegszeit" wird der Titel eines 1962 erschienen Buches angesehen: "Der Student. Zwischen Bildung und Notstand". (IAB2)
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1995_(CD)

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