Blinde Schueler lernen Schifahren. Methodische Aspekte aus dem Marburger Projekt.

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Sonst. Personen	Friedrich, G. (Mitarb.); u.a.
Titel	Blinde Schueler lernen Schifahren. Methodische Aspekte aus dem Marburger Projekt.
Quelle	In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, (1984) 11, S. 161-170Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Bild; Blindheit; Skilanglauf; Skisport; Sonderschule; Sportunterricht; Sehbehinderung; Grafische Darstellung; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Bild; Skilanglauf; Skisport; Sportunterricht; Blinder; Blindheit; Sehbehinderung; Sonderschule; Grafische Darstellung; Handreichung; Sehbehinderter
Abstract	Das Konzept eines Skilehrgangs fuer blinde Schueler wird vorgestellt. Die methodischen Voraussetzungen der vier Unterrichtsschritte - Basisunterricht - Langlauf - Kurvenfahren auf Langlaufschiern - alpines Fahren - werden erlaeutert. Das Problem der Orientierung beim Fahren bestimmt die wesentlichen organisatorischen Rahmenbedingungen des Projekts. Es geht um zwei grundlegende paedagogische Zielvorstellungen: - die Beherrschung des Schilanglaufs und des alpinen Schifahrens auf leichten bis mittelschweren Loipen und Pisten in Begleitung Sehender, - die Faehigkeit, sich im Handlungsfeld Schilauf zurechtzufinden und schifahrerisches Koennen eigenstaendig weiterzuentwickeln. Unterrichtsgegenstand: Blinde Schueler lernen Schifahren.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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