Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Westendorf, Joachim |
|---|---|
| Titel | Formen der Elternarbeit in der Sprachheilschule. |
| Quelle | In: Sonderschule in Baden-Württemberg, 17 (1984) 4, S. 199-200 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0935-6800 |
| Schlagwörter | Sachinformation; Elternarbeit; Sprachbehinderter; Sonderschule; Ziel |
| Abstract | Der Aufgabenbereich der Schule fuer Sprachbehinderte (Sonderschule) kann i. d. R. durch 3 Bereiche charakterisiert werden: Unterricht und Therapie fuer sprachbehinderte Schueler, Organisation und Durchfuehrung ambulanter Sprachheilkurse, Sprachheilberatungsstelle fuer Kinder und Jugendliche. Bei allen 3 Bereichen kommt der Elternarbeit besondere Bedeutung zu, die in ihren vielfaeltigen Formen exemplarisch fuer den Bereich 'Unterricht und Therapie' vorgestellt wird. Eine Klassenstaerke von maximal 12 Schuelern ermoeglicht dem Klassenlehrer, die anfallenden paedagogischen und schulischen Probleme bei Hausbesuchen zu eroertern. Eine derartig gezielte Elternarbeit kann in vielen Faellen Einstellungsaenderungen gegenueber der schulischen Arbeit bewirken, was zu einer positiven Beeinflussung der Rehabilitationsbemuehungen fuehrt. Zur Elternarbeit gehoeren darueber hinaus Elternabende, Schulfeste mit den dazu gehoerigen Vorbereitungen, gegenseitige Besuche, wie auch die Zusammenarbeit mit anderen relevanten oeffentlichen Einrichtungen. Der Kontakt mit den Eltern soll u. U. den Zeitpunkt der Ausschulung aus der Sprachheilschule ueberdauern. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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