Bilder am grossen Spiegel. Beispiele fuer eine Beruecksichtigung affektiver Komponenten im Physikunterricht.

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Autor/in	Schoen, Lutz
Titel	Bilder am grossen Spiegel. Beispiele fuer eine Beruecksichtigung affektiver Komponenten im Physikunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 32 (1984) 12, S. 429-433Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5479
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Experimentieranleitung; Bauanleitung; Optik; Physikunterricht; Spiegel; Abbildung
Abstract	Ziel ist die Beruecksichtigung affektiver Komponenten im Physikunterricht. Schueler und Lehrer erleben am grossen veraenderlichen Spiegel ungewohnte Bilder, die zum Nachdenken anregen. Basierend auf diesem 'Ergriffensein vom Ganzen' (Wagenschein) bleiben Erklaerungen zunaechst relativ nahe an der Wahrnehmung. Denn erst wenn so weitgehend Klarheit und Verstaendnis geschaffen wurde, sollte mit dem Abstraktum 'Lichtstrahl' gearbeitet werden. Eine Konstruktionszeichnung des grossen Spiegels ist beigefuegt: Eine elastische Spiegelfolie wird faltfrei ueber einen Ring gespannt; durch Einblasen bzw. Absaugen lassen sich Hohl- und Woelbspiegel formen. Unterrichtsgegenstand: Bilder am grossen Spiegel.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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