Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kloss, Ulrich |
|---|---|
| Titel | Lernen durch Erleben im Tropenhaus. |
| Quelle | In: Praxis Geographie, 14 (1984) 8, S. 42-44Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-5178 |
| Schlagwörter | Schuljahr 06; Schuljahr 07; Exkursion; Sekundarstufe I; Anschauungsunterricht; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Regenwald; Vegetation; Klima; Grafische Darstellung; Botanischer Garten; Tropen |
| Abstract | Auf einem Unterrichtsgang ins Tropenhaus sollen Schueler des 6. und 7. Schuljahres tropische Pflanzen in ihrem Biotop kennenlernen und Sachbegriffe wie Klima, Klimadiagramm, Breitenlage, immergruen, Landschaftsguertel, Stockwerksbau, Tagesgang der Temperatur und Wendekreis anwenden und erlaeutern koennen. Der ueber drei Beobachtungsstationen fuehrende Gang durch das Tropenhaus soll im wesentlichen den Zusammenhang von Klima und Vegetation der Tropen verdeutlichen und den Schuelern den tropischen Regenwald als den ueppigsten Vegetationsort der Erde vor Augen fuehren. Die Arbeit der Schueler im Tropenhaus besteht u. a. in der Bearbeitung eines Arbeitsblattes, die ungefaehr eine halbe Stunde beansprucht. Das Arbeitsblatt ist gezielt auf die Verhaeltnisse im Berliner Sumpfpflanzenhaus abgestimmt und ist mit einem Loesungsvorschlag als Anlage beigegeben. Ferner ist ein Verzeichnis der Botanischen Gaerten in der Bundesrepublik beigefuegt. Unterrichtsgegenstand: Lernen durch Erleben im Tropenhaus. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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