Addieren von mehreren Summanden in verschiedener Reihenfolge.

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Autor/in	Hinz, Heinz
Titel	Addieren von mehreren Summanden in verschiedener Reihenfolge.
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 6 (1984) 5, S. 11-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Mathematik; Mathematikunterricht; Sonderschule; Arbeitstransparent; Grundrechenart; Anschauungsunterricht; Addition; Schuljahr 02; Anschauungsunterricht; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Addition; Grundrechenart; Kommutativgesetz; Mathematik; Mathematikunterricht; Kommutativgesetz; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Lernvoraussetzung ist die Sicherheit der Addition im Zahlenraum bis 10. Das Kommunikativgesetz (Vertauschungsgesetz) wird erlaeutert. Dieses wird den Schuelern mittels konkretem Material (Aepfel und Koerbe) vermittelt und anschliessend werden auf der bildhaften Ebene (Tafel) die Rechenoperationen festgehalten. Als Unterrichtsziel sollen die Schueler den Inhalt des Kommutativgesetzes verstehen und ihn mittels Platzhalter formulieren und anwenden koennen; Feinziele werden abgeleitet. Als Lernhilfen dienen: Koerbe, Aepfel, Apfelsymbole, Arbeitsblaetter (abgedruckt), Tageslichtprojektor, Folie (abgedruckt). Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Unterrichtsgegenstand: Kommunikativgesetz.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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