Additionen mit verschiedenstelligen Dezimalbruechen nach dem Normalverfahren.

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Autor/inn/en	Heinlein, Erich; Roesch, Klaus
Titel	Additionen mit verschiedenstelligen Dezimalbruechen nach dem Normalverfahren.
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 6 (1984) 5, S. 15-16, 29Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Schuljahr 07; Schuljahr 08; Individualisierung; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Bruchrechnung; Mathematik; Mathematikunterricht; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Auf die Bedeutung des Umgangs mit Dezimalzahlen wird hingewiesen. Die Regel 'Komma unter Komma' beim Addieren von Dezimalbruechen wird betont. Als Lernvoraussetzungen werden genannt: die dezimale Schreibweise beim Geld und bei hundert- und tausendteiligen Gewichten und Massen; der stellenwertige Eintrag in das Zahlenhaus muss gesichert sein wie auch das Verstehen der gemeinen Brueche und das schriftliche Normalverfahren fuer Additionen und Subtraktionen. Unterrichtsziel ist die Faehigkeit, verschiedenstellige Dezimalzahlen nach dem schriftlichen Normalverfahren zu addieren; Feinziele werden abgeleitet. Als Lernhilfen dienen u. a.: Arbeitsblaetter mit Zahlenhaus (abgedruckt), Folien, Spielgeld, Stellentafel. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert und nach 2 Leistungsgruppen differenziert. Unterrichtsgegenstand: Additionen mit verschiedenstelligen Dezimalbruechen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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