Moeglichkeiten der Individualisierung und Differenzierung im Rechtschreibunterricht der Grundschule.

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Autor/inn/en	Greil, Josef; Kreuz, Anton
Titel	Moeglichkeiten der Individualisierung und Differenzierung im Rechtschreibunterricht der Grundschule.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 38 (1984) 6, S. 329-334Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Primarbereich; Fehlertyp; Individualisierung; Differenzierung; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Grundwortschatz; Wortschatz; Rechtschreibunterricht
Abstract	Nach einer Darstellung praktikabler Differenzierungs- und Individualisierungsmassnahmen im Rechtschreibunterricht wird anhand von Beispielen aufgezeigt, wie auf der Grundlage sinnvoller Fehleranalysen eine schuelerorientierte Unterrichtsplanung moeglich ist. Ein im Text abgedruckter Vortest zum Grundwortschatz und eine mit Beispielen illustrierte Fehlertypologie leiten ueber zu der Darstellung unterschiedlicher Uebungs- und Arbeitsformen, die Anregungen geben zu einer Differenzierung auf bestimmten Teilstrecken der Unterrichtsstunde. Abschliessend wird stichpunktartig eine Uebersicht ueber die Lernsequenz 'Arbeit am Grundwortschatz' gegeben. Unterrichtsgegenstand: Rechtschreibung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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