Die Uebung als wichtige Phase im Lernprozess.

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Autor/in	Gloeckel, Hans
Titel	Die Uebung als wichtige Phase im Lernprozess.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 38 (1984) 10, S. 622-628Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Waldorfpädagogik; Waldorfpädagogik; Didaktik; Unterrichtsmethode; Montessori-Pädagogik; Übung; Arbeitsmethode; Lernprozess; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Übung; Unterrichtsmethode; Didaktische Erörterung; Phase
Abstract	Diese didaktische Eroerterung ist als ein Plaedoyer fuer methodisch einwandfreie und ueberzeugende Uebungsformen im Unterricht gedacht. Dabei werden zunaechst die unterschiedlichsten, z. T. historischen, Ansaetze kurz vorgestellt, ferner wird 'Ueben' in seiner begrifflichen Dimension sowie in seiner Stellung im Lernprozess, unter Heranziehung auch von Konzepten aus der Waldorfschule und der Montessori-Paedagogik, dargestellt. Neben einer psychologisch-didaktischen Begruendung des Uebens sowie Vorschlaegen zur didaktisch-methodischen Verwirklichung werden in einer kleinen Auswahl schulpraktischer Vorschlaege Uebungsmoeglichkeiten vorgestellt. Eine Literaturangabe ist dem Text nachgestellt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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