Die Sage in der literarischen Bildung der Grundschule. 'Der versetzte Grenzstein' (Oberfranken) und 'Der naechtliche Holzhacker' (Oberpfalz).

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Autor/in	Fiedler, Norbert
Titel	Die Sage in der literarischen Bildung der Grundschule. 'Der versetzte Grenzstein' (Oberfranken) und 'Der naechtliche Holzhacker' (Oberpfalz).
Quelle	In: Pädagogische Welt, 38 (1984) 7, S. 399-403Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsentwurf; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Sage; Text; Fächerübergreifender Unterricht; Heimatkunde; Volkskunst; Sachunterricht
Abstract	Zwei kurze (Lokal-) Sagen, deren Behandlung im Heimatkunde- oder Sachunterricht vorgesehen ist, werden in ihren historischen Bezuegen und besonderen Thematik kurz vorgestellt. Die mit didaktisch-methodischer Begruendung detailliert wiedergegebene Verlaufsplanung umfasst eine Schulstunde; als Grobziele sind sowohl die inhaltliche Erschliessung der Sagen wie auch die Erarbeitung der spezifischen Merkmale der Literaturgattung formuliert. Folienvorlagen und eine Modellskizze zu den genannten Schwerpunkten sind der Unterrichtsplanung beigefuegt. Eine Literaturliste ist dem Text nachgestellt. Unterrichtsgegenstand: Zwei Sagen, behandelt unter heimatkundlichen Aspekten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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